大王總果然把話題扯到了電影上，講起了周石提供創(chuàng)意的《驢得水》，或許他們認(rèn)為這是周石思想的體現(xiàn)吧！當(dāng)農(nóng)民掌握知識(shí)之后，卻在一方面戳破昔日知識(shí)分子伎倆的同時(shí)，又開始利用這一點(diǎn)完成自己的小野心。未受教育的銅匠，不洗澡，不敢照相，有一堆陳規(guī)陋習(xí)，但是善良、淳樸。而受教育之后，他學(xué)會(huì)了反抗，斗爭(zhēng)，趨利避害，有一套復(fù)仇心理，不再憐憫、同情。這個(gè)血淋淋的例子給了現(xiàn)實(shí)一記響亮的耳光。這引起了我們深刻的反思，難道教育的目的是為了實(shí)現(xiàn)精致的利己主義？劉正云
之后的時(shí)光，日子相對(duì)平淡了很多，梁暮何除了碼字，就是上班，然后就是填報(bào)自愿的事，就像打游戲刷副本，開啟日常任。
但同時(shí)既然掌控了刑警大隊(duì)的權(quán)力，那就要履行刑警大隊(duì)的義務(wù)。
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